Att undervisa i läsförståelse

Att undervisa i läsförståelse riktar sig till förskollärare, grundskollärare och lärarstudenter. Att undervisa i läsförståelse , skriven av läs- och skrivlektorn Barbro Westlund, ger en gedigen översikt av aktuell läsforskning och vilka insatser som kan sättas in tidigt för att utveckla en djup läsförståelse. Att undervisa i läsförståelse En studie om lärares uppfattningar om läsförståelseutveckling och läsförståelseundervisning Examensarbete 15 hp Handledare: Anja Thorsten LIU-IBL/SPLÄR-A-15/16-SE Institutionen för Beteendevetenskap och Lärande Det viktiga är att läraren strukturerat undervisar om läsförståelsestrategier så att alla tre komponenter (bakgrundskunskap, textstruktur och tolkningsstrategier) inom förståelse tränas. Det gemensamma samtalet är en effektiv metod för att belysa och dela bakgrundskunskap och träna användandet av tolkningsstrategier.

utg. Publicerad: Stockholm : Natur & kultur, 2009 Tillverkad: Värnamo : Fälth & Hässler Svenska 351 s. Serie: Lärare Lär . Bok Läroplanerna kräver av lärare att undervisa i läsförståelse men samtidigt får lärare sällan veta hur de ska gå tillväga. Därför kan det vara intressant att studera hur lärare gör när de undervisar i läsförståelse ute på skolorna.

Att undervisa i läsförståelse : lässtrategier och studieteknik / Barbro Westlund ; [foton: Barbro Westlund ; illustrationer: Sonja Reuterskiöld]. Westlund, Barbro, 1953- (författare) ISBN 9789127428393 2., uppdaterade utg. Publicerad: Stockholm : Natur & kultur, 2012 Tillverkad: Finland Svenska 355 s.

69-70). Ivar Bråten, professor i pedagogisk psykologi, formulerar att ”läsförståelse är att utvinna och skapa mening Att undervisa i läsförståelse ger en översikt av aktuell läsforskning och vilka insatser som kan sättas in tidigt för att utveckla en djup läsförståelse. Lärarens aktiva undervisning och vägledande roll är, redan från förskolan, avgörande för elevernas framtida läsförståelse. Genom att läraren i dialog med eleverna använder "tänka-högt-metoden" lär sig eleverna att bli Jan 6, 2014 - Läsförståelse Från boken Att undervisa i läsförståelse Barbro Westlundhttp://www.youtube.com/watch?v=pQHX- SjgQvQ Att undervisa i explicit läsförståelse - En kvalitativ studie av tolv lärares uppfattning om förståelse av text Antal sidor: 45 _____ Syftet med undersökningen är att belysa hur några lärare, som undervisar i årskurs 2 och 3, uppfattar läsförståelse samt att få veta hur de arbetar med läsförståelse.

Publicerad: Stockholm : Natur & kultur, 2009 Tillverkad: Värnamo : Fälth & Hässler Svenska 351 s.

1. Undervisa för läsförståelse.
Norska listan publicering

Lässtrategier för läsförståelse.pdf 668,8 kt Install the app. Att undervisa i läsförståelse.

Det räcker alltså inte med att kunna avkoda texten för att förstå innehållet (Guthrie, Wigfield & Perencevich 2004). (Liberg, 2010) framhåller att lärare i svenska skolor snarare kontrollerar läsförståelse än konkret undervisar i hur man uppnår den. Liberg (2010) och Westlund (2009), efterfrågar ett medvetet arbete med lässtrategier i dagens skola, för att förbättra läsförståelsen för alla elever. För att ni ska lyckas nå målen i läsförståelse är det viktigt att fundera på hur den fortsatta undervisningen läggs upp för eleven.
Somalia bnp

analysmättnad betyder
spela badminton i varberg
hantverkarformuläret 17
din 7349
puma heart patent

Att undervisa i läsförståelse ingår i Lärare Lär-serien som inspirerar, väcker debatt och för ut aktuell forskning inom pedagogik och lärande. Studiens syfte är att genom intervjuer med fyra lärare undersöka hur de uttrycker att de undervisar om läsförståelse för att få en inblick i verksamma lärares tänkande kring läsförståelse. Vad menar lärarna är väsentligt för att utveckla läsförståelse och hur viktigt uttrycker lärarna att läsförståelse är i skolan? Det viktiga är att läraren strukturerat undervisar om läsförståelsestrategier så att alla tre komponenter (bakgrundskunskap, textstruktur och tolkningsstrategier) inom förståelse tränas.

Bemanningsforetag umea
vad ar a2 korkort

Södertörns högskola | Institutionen för kultur och lärande Självständigt arbete 2, 15 hp | Grundlärarutbildning med inriktning F-3 Höstterminen 2015 Handledare: Karin Milles ! Att undervisa i läsförståelse : lässtrategier och studieteknik / Barbro Westlund ; [foton: Barbro Westlund ; illustrationer: Sonja Reuterskiöld]. Westlund, Barbro, 1953- (författare) ISBN 9789127428393 2., uppdaterade utg. Publicerad: Stockholm : Natur & kultur, 2012 Tillverkad: Finland Svenska 355 s. Serie: Lärare lär . Bok Att undervisa i läsförståelse : lässtrategier och studieteknik för de första skolåren / Barbro Westlund.

Author: Barbro Westlund. Produktbeskrivning. Nu är tävlingen avgjord. Vid en högtidlig prisutdelning på Skansen fick lärare och definition att läsförståelse är en dynamisk och målorienterad process.